Wir benötigen eine genaue Angabe Ihres Englischniveaus, damit wir Sie in eine Gruppe mit der richtigen Niveaustufe einteilen können. Sie können Ihren Einstufungstest entweder online bis spätestens 7 Tage vor Kursbeginn oder alternativ an Ihrem ersten Schultag an der ESE durchführen.
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ESE-Niveaustufen
GER
ESE-Stufe
Elementare Verwendung der Sprache
GER-Niveau
Starter
Kann Sprache auf sehr einfachem Niveau zu einer Reihe sehr vertrauter Themen verstehen. Kann sich auf sehr einfache Fragen zu sehr vertrauten Themen auf der Ebene einzelner Wörter verständigen.
GER-Niveau
A1
Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen – z. B. wo sie wohnen, welche Leute sie kennen oder welche Dinge sie haben – und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.
GER-Niveau
A2
Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.
ESE-Stufe
Selbstständige Verwendung der Sprache
GER-Niveau
B1
Kann die hauptsächlichen Inhalte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.
GER-Niveau
B1 +
Kann Sachinformationen über gewöhnliche, alltägliche oder berufsbezogene Dinge und Themen verstehen und dabei sowohl allgemeine Aussagen als auch spezifische Details erkennen, sofern die Sprache klar und deutlich in einem allgemein bekannten Akzent wiedergegeben wird. Kann ein Argument so gut entwickeln, dass man ihm meistens folgen kann. Kann detailliertere zusammenhängende Texte verfassen und den/die Hauptgedanken von Texten und Redebeiträgen zu einer Reihe vertrauter Themen mit angemessener Genauigkeit erläutern.
GER-Niveau
B2
Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.
ESE-Stufe
Kompetente Verwendung der Sprache
GER-Niveau
C1
Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.
GER-Niveau
C2
Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.
